کنترل خشم (بخش دوم)
27/10/1395
برقراری روابط بین فردی
23/12/1395فرزند پروری مثبت
مقدمه
امروزه فراگیری فنون فرزند‌پروری از اصول مهم تعلیم و تربیت قلمداد می‌شود. امروزه این فنون را با تدریس دروسی در دبیرستان و نیز با تشکیل جلسات و گروههای آموزشی به زوجین جوان منتقل می‌کنند. این فنون والدین را مجهز می‌سازد تا با آرامش و بدون توسل به خشونت یا تهدید, رفتارهای مناسب را به کودکان خود بیاموزند.
همراه با تحولات تکنولوژیک در عصر حاضر, انفجار اطلاعات در سطح بین‌المللی و امتزاج فرهنگی, خانواده به نظم نوین و روش‌های تربیتی کارا‌تری نیاز دارد تا از یک طرف به استحکام کانون خانواده بیفزاید و از سوی دیگر بتواند شرایط منعطف و آزادی را در مناسبات خانوادگی ایجاد نماید تا فضایی آکنده از احترام, محبت و صمیمیت در خانواده حاکم گردد.
والدین با کسب تجربیات لازم از نحوه رفتار و تربیت فرزند اول, مهارت بیشتری را برای تعلیم و تربیت فرزندان دوم به بعد را کسب می‌کنند و گاهی نیز چنین تجربیاتی حاصل نمی‌گردد و بحران‌های خانوادگی پی در پی بروز می‌کنند.
اکنون زمان استفاده از روش “ آزمایش و خطا “ برای تربیت فرزندان سپری شده است. فراگیری روش‌های علمی از بدو ازدواج, آمادگی لازم برای مواجهه با اختلال رفتاری کودکان, که کما بیش در تمام بچه‌ها وجود دارد, را برای والدین فراهم می‌سازد. نتایج تحقیقات نشان داده است که فنون فرزند‌پروری از عاری از ویژگی‌های فرهنگی بوده و این تکنیک‌های رفتاری را می‌توان با ایجاد فضای مناسب آموزشی و فرهنگی مورد استفاده قرار داد.
از فنون ضروری دیگر برای زندگی امروزه, مهارت‌های زندگی (Life Skills) است که در بسیاری از کشور‌ها به آن پرداخته می‌شود. آموزش این مهارت‌ها از دوران ابتدایی و راهنمایی آغاز میگردد و کودکان و نوجوانان را به رفتار‌هایی مجهز می‌سازد تا بتوانند خود را از گزند انحرافات اجتماعی محافظت نمایند. تحقیقات نشان داده است که فراگیری مهارت‌های زندگی گام موثری در پیشگیری از اعتیاد, انحرافات جنسی, پیشگیری از رفتارهای بزهکارانه در نوجوانان و جوانان است.
تجهیز والدین به فنون فرزند‌پروری و کودکان به مهارت‌های زندگی خانواده و جامعه‌ای پویا را نوید می‌دهد.
انتظارات ما از این جلسات چیست؟
اعضاء به علل مختلف در این جلسات شرکت نموده‌اند. می‌توان وجه مشترک همه آنها را وجود برخی مشکلات رفتاری در فرزندانشان بیان نمود. احتمالا برای بسیاری از شما عزیزان تا‌کنون سوالاتی از این دست پیش آمده است:
- چرا فرزند ما اینگونه رفتار میکند؟
- چرا با وجود اینکه بارها و بارها به او توضییح می‌دهیم باز هم به انجام رفتارهای غلط خود پا‌فشاری میکند؟
ما برای تغییر رفتار او چه روشی را بایستی بکار گیریم؟
- چرا برادر یا خواهر او چنین رفتارهای بدی را ندارد؟
- و بسیاری سوالات دیگر……….
هدف از شرکت در این جلسات:
- یافتن پاسخ تمامی سوالات شما عزیزان
- فراگیری و به کار بستن روش‌های رفتاری تا در اثر آن رفتار فرزندان ما به نحو مطلوبی تغییر یابد.
چرا جلسات گروهی برگزار ی‌گردد ؟ جلسات گروهی باعث:
- تعامل والدین با یکدیگر می‌شود
- این تعاملات روند فراگیری تکنیک‌های رفتاری را تسهیل می‌نماید.
- آشنایی با مشکلات مشابه در سایرین, احساس تنهایی و نا مطلوبی که معمولا در والدین وجود دارد را کمتر میکند.
- شرایط لازم برای تمرین تکنیک‌ها را فراهم میکند.
- الگویی از نحوه برگزاری جلسات خانوادگی را به نمایش می‌گذارد.
شیوه کار چگونه است؟
برای استفاده بهتر از وقت جلسات ضروری است قواعد آن رعایت شود. ما در جلسات سعی خواهیم نمود:
نظرات خود را کوتاه و مفید بیان کنیم
- نوبت را در ابراز نظرات خود رعایت نماییم
- تمامی اعضاء گروه را به مشارکت فعال در بحث‌های گروهی ترغیب کنیم
- از نتایج به دست آمده یادداشت برداریم
- در آخر هر جلسه نتیجه‌گیری داشته باشیم
- زمان شروع و ختم جلسه را رعایت کنیم
ما در جلسات از روش‌های زیر استفاده خواهیم نمود:
- گفتگو اعضاء با یکدیگر و انتقال تجربیات
- تمرین تکنیک‌ها در جلسه با استفاده از روش ” تمرین نقش“
- ارایه مباحث نظری به منظور افزایش دانش و اطلاعات مربوط به مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان
- تعیین تکلیف برای منزل, تمرین تکنیک‌ها در منزل
- ارایه نتایج حاصله از تمرینات و نیز مشکلات ناشی از آنها در منزل ادامه مطلب در لینک دانلود
